Deutsch Alpha: Modul 3 Alphabetisierungskurse (S-03-023)

Unsere Alphabetisierungskurse richten sich an nichtalphabetisierte Personen ohne oder mit sehr geringen Deutschkenntnissen sowie an Zweitschriftlernende.

Dieses Angebot steht grundsätzlich allen vorläufig aufgenommenen und geflüchteten Personen offen, welche mit dem lateinischen Alphabet nicht vertraut sind und über keine oder wenige Lese- und Schreibkenntnisse in ihrer Erstsprache verfügen, genauso wie Personen, die nicht Zielgruppe der Integrationsagenda sind.

Primär handelt es sich bei der definierten Zielgruppe «Deutsch Alphabetisierung» um geflüchtete Personen im Rahmen des Erstintegrationsprozesses für vorläufig Aufgenommene und Flüchtlinge im Kanton Zürich.

Die Teilnehmenden sind mit dem lateinischen Alphabet nicht vertraut und verfügen über ein Deutschlevel von A0.

• Alter: 16 bis 65 Jahre (Erwerbsalter)
• Wohnort: Kanton Zürich oder angrenzende Regionen
• Bildung: Tendenziell geringqualifizierte Teilnehmende, schulgewohnte und -ungewohnte
• Interessen: Benötigen Unterstützung und Vorbereitung für die Integration in der Schweizer Gesellschaft, in das Schweizer Bildungssystem und in den Schweizer Arbeitsmarkt
• Werte: Die Teilnehmenden unterscheiden sich hinsichtlich ihrer beruflichen und schulischen Vorkenntnisse, Erfahrungen und Einstellungen sowie in ihrer Motivation stark. Es besteht demnach eine grosse Heterogenität innerhalb der Zielgruppe. Sie unterscheiden sich in ihrer soziokulturellen Identität sowie demografisch (Alter, Geschlecht, Kultur, Herkunft und Bildungsweg).
• Diversity: Personen jeden Alters, mit Behinderung, unterschiedlicher Ethnie und Religion und verschiedener sexueller Orientierung sind willkommen. Die Benedict Schule achtet auf einen geschlechterneutralen Unterricht und fördert Vielfalt und Toleranz.

Einstufung: Ob die Teilnahme an einem Alphabetisierungskurs notwendig ist, wird im Einstufungsverfahren für die Sprachkurse festgestellt.

Aufgabe des Alphabetisierungskurses ist es, Teilnehmenden innerhalb von max. 600 Unterrichtseinheiten (Modul 1 bis 4) die funktionale Alphabetisierung möglichst nah zu bringen und gleichzeitig Deutschkenntnisse auf A1.1 zu vermitteln. In dieser Zeit erlernen die Teilnehmenden ausreichende Lese- und Schreibkompetenzen sowie Lernstrategien, welche ihnen den Einstieg in einen adäquaten Deutschkurs ermöglichen.

In Modul 3 vertiefen die Teilnehmenden ihre Lese- und Schreibkompetenzen auf dem Niveau A1.1. Thematische Schwerpunkte bilden insbesondere die Bereiche «Beruf» sowie «Aus- und Weiterbildungen».

Die Alphabetisierungskurse dienen dazu, die Zielgruppe der primären Analphabeten mit der funktionalen Alphabetisierung vertraut zu machen. 

Als sprachliches Ziel wird im Rahmen des gesamten Alphabetisierungskurses das Niveau A1.2 sowie die Vorbereitung auf reguläre A1.1- und A1.2-Kurse für Lernungewohnte als realistisch betrachtet.

Da Rechenfertigkeiten neben Lese- und Schreibkompetenzen zu den Grundkompetenzen gehören und sie für die Meisterung des Alltags notwendig sind, erlangen die Teilnehmenden schrittweise Grundkenntnisse in Alltagsmathematik sowie Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT).

Vor der definitiven Anmeldung erfolgt ein Einstufungsverfahren mit schulinternen Tests.

Verschiedene Lern- und Arbeitsformen werden nach dem fide-Ansatz bei schulungewohnten Teilnehmenden durch digitale Lernformen und individualisierte Vertiefungsmöglichkeiten unterstützt.

Teilnahmebestätigung bei Modulabschluss:

• Angaben zu Kursart, Kursdaten sowie Anzahl Lektionen
• Modulinhalt
• Erreichte Alphabetisierungsstufe
• Erreichtes Sprachniveau (mündlich) in Halbniveaustufen nach GER

Maximal 10 Teilnehmende

Jeweils 10 Wochen pro Modul, Montag bis Freitag, je 3 Lektionen à 50 Minuten täglich (15 Lektionen pro Woche).

Montag bis Freitag

• Vormittagsvariante: 09:00 Uhr – 11:50 Uhr
• Nachmittagsvariante: 13:00 Uhr – 15:50 Uhr

Kursstarts 2026
17.08.2026 / 15.09.2026 /
02.11.2026 / 07.12.2026